BIOSF_3:
Sintesis del Temario c,
por Marina Ponce, Moderadora Tematica
<CI-Peru@conservation.org>
Dada la versatilidad de las ponencias se hara una sintesis individual que a continuacion presentamos :
"VULNERABILIDAD
DE LOS GLACIARES FRENTE A LOS CAMBIOS CLIMATICOS"
por Benjamin Morales .Peru.
El Peru dentro de la latitud ecuatorial posee las mas extensas y altas montanas glaciares a nivel mundial. Estas aportan el agua de fusion hacia los valles costeros ,donde se concentra la mayor capacidad economica del pais.
La activa desglaciacion andina ,causante de catastrofes en los valles interandinos, esta siendo investigada desde 1966 en 20 cordilleras glaciares del pais.
Al respecto el autor concluye :
" 1. Los cambios climaticos estan afectando en forma creciente a las cordilleras glaciares.
2. Se encuentra un incremento en la fusion de los glaciares a partir del anho 1982 hacia el presente.
3. El proceso de la fusion de los glaciares continua formando lagunas glaciares algunas determinadas como de peligro potencial.
4. La reduccion de las areas glaciares, tendera a disminuir el aporte hidrico hacia las cuencas inferiores, debiendo ser afectados los sectores agricolas,energetico, vivienda e industria."
"LAS
RESERVAS DE LA BIOSFERA Y LA COOPERACION INTERNACIONAL :
ANTECEDENTES Y TENDENCIAS ACTUALES"
Claudio Daniele ,Marcelo Acerbi y Sebastian Carenzo. Argentina.
Los autores explican la concepcion del Programa MAB de la UNESCO como un programa internacional con bases nacionales ,canalizado a traves de los Comites Nacionales MAB, ONGs y las mismas Reservas de Biosfera.
Para promover la participacion interactiva y el intercambio de experiencias se explica el trabajo en redes de alcance global, regional e internacional.
Se presentaron acciones concretas de Cooperacion Internacional entre Reservas de Biosfera a traves de transferencia de informacion,intercambio de experiencias , de profesionales ;como sucede entre las Reservas : Montseny(Espana)- Cevennes(Francia) Montseny(Espana)- La Amistad(Costa Rica) Nacunan(Argentina)-Mapimi(Mexico)
Se hizo una breve revision de las redes argentinas,americanas, iberoamericanas, europeas, africanas, asiaticas,la red Internacional de Resrvas deBiosfera y se mencionan otras redes de la UNESCO . Actualmente se encuentran en fortalecimiento la Red Iberoamericana de Reservas de Biosfera (CYTED) y la Red de Comites y reservas de Biosfera Iberoamericana (IBEROMAB).
"La
reserva de la Biosfera Sierra del Manantlan un balance de ocho
aņos de gestion"
Por: Sergio Graf,Eduardo Santana, Enrique Jardel y Bruce Benz.
Creada el 5 de Marzo de 1987 la Reserva esta situada en los limites de Jalisco y Colima, con un gradiente altitudinal de 400 a 2860 msnm. Debido a su extension y riqueza es el area natural protegida mas importante del occidente mexicano.
En ella se dan cita no solo una gran diversidad biologica sino cultural, lo que ha generado variados matices en el desarrollo socioeconomico y de la conservacion en la region a traves de su historia.
La presencia humana en la zona sobrepasa los 4000 anhos bordeando actualmente los 30000 habitantes. La actividad economica mas importante es la agricultura que atraviesa una crisis por diversos factores; existiendo otras como la ganaderia, que es efectuada en forma extensiva, habiendo contribuido negativamente tanto en el aspecto ecologico como socioeconomico.
El trabajo del Instituto Manantlan de Ecologia y Conservacion de la Biodiversidad ha sido decisivo a traves de un programa intensivo de investigacion en diversas areas, todo hecho en base a las necesidades especificas para el manejo de la reserva y en colaboracion con expertos nacionales y extranjeros.
Esto ha servido de base para promover :
. difusion y educacion ambiental.
. actividad forestal (en receso actual por investigacion)
. el Programa de Manejo de la Estacion Cientifica Las Joyas.
. participacion activa en las campanhas de prevencion y combate de incendios forestales
. apoyo a la capacitacion, desarrollo social y economico de las comunidades.
De reciente incorporacion (1994)
tambien esta presente en la zona el Instituto Nacional de
Ecologia (INE).
La Gestion de la Reserva todavia no se ha consolidado debido
entre otros factores a la indefinicion en su estructura
administrativa,la no existencia de un Plan de Manejo oficial , la
marginacion y pobreza de sus habitantes,sobreexplotacion de los
recursos naturales y en un marco mas general".. a un modelo
socioeconomico dominante que asume la necesidad de un crecimiento
economico constante y el libre comercio..".
"LA
INVESTIGACION SOCIAL EN LAS RESERVAS DE BIOSFERA: Relaciones
entre investigacion y participacion social"
Por: Alicia Toribio, Argentina.
La autora expresa las siguientes. conclusiones:
"Para que una Reserva de Biosfera cumpla sus multiples funciones, diversos grupos cientificos,sociales y politicos deben ser asociados en su creacion, desarrollo y seguimiento.
Todos los sectores deberian estar involucrados desde el inicio,conformando una real coalicion de sosten, constituida por la comunidad cientifica, el gobierno municipal y provincial, los organismos regionales y la poblacion local en sus diversas expresiones. El apoyo de cada uno de estos componentes es esencial para la viabilidad de la Reserva.
Las Ciencias Sociales tienen un rol insustituuible en la deteccion y profundizacion del conocimiento sobre actores y fuerzas sociales que operan en todo proyecto de este tipo. Su participacion debe darse en un marco de cooperacion interdisciplinaria con otras ciencias. Las dificultades que plantea la interdisciplina no deben impulsarnos a "fugar hacia adelante" confiando en el descubrimiento de una "unica Ciencia Ecologica" o en que la utilizacion de instrumentos utiles pero no magicos como los modelos o las redes, podra sustituir eldebate conceptual y metodologico entre las diversas disciplinas convocadas a la tarea."
"EDUCACION
AMBIENTAL Y CONSERVACION EN LA COMUNIDAD DE QUEROCOCHA SUB-SECTOR
DEL PARQUE NACIONAL HUASCARAN, PERU"
Jose Gayoso. Peru
El autor explica acerca del TIKAY WASI (del lenguaje quechua "Casa del Florecer"), es el Programa de Capacitacion de Educacion Ambiental que APECO (Asociacion peruana para la Conservacion de la Naturaleza) viene liderando desde 1993, a traves de el Curso Anual de Educacion Ambiental.
Este curso esta dirigido a profesores becados del Magisterio Nacional (inicial,primaria y superior).Consta de 2 etapas : Residentado y A Distancia.
En la etapa de Residentado (Enero-Marzo) en Lima, se estudian 13 asignaturas; desarrollandose las areas intelectual, afectiva (sentimiento y sensibilizacion) y volitiva (accion); que los maestros volcaran en sus aulas,posteriormente.
Durante la etapa A Distancia(Abril-Diciembre), ya en sus aulas de origen, los maestros aplican lo aprendido a traves de Proyectos con sus alumnos y comunidad escolar, los cuales son continuamente evaluados por los Maestros Coordinadores de TIKAY WASI. Es en esta etapa, donde el autor narra la visita hecha a el profesor del Pque. Nacional Huascaran que tambien es sede de la Reserva Nacional Huascaran nuestra Reserva de montana mas representativa de Peru.
El autor concluye que pese a las condiciones dificiles en que vive la comunidad escolar a saber,desnutricion,marginalidad , ser quechua hablantes, aislamiento geografico el profesor Wenceslao Cochachin de la Comunidad Educativa de Querococha ha logrado motivar en sus alumnos actitudes positivas de educacion ambiental.
"CARACTERIZACION
DE LAS AFECTACIONES ANTROPICAS A LA RESERVA ECOLOGICA DE
SIBONEY"
Por: Arturo Salmeron, Luz Figueredo, Luis Alvarez, Giraldo Acota,
Zoe Alvarez , Magalys Gonzales . Cuba.
La Reserva Ecologica de Siboney, esta ubicada a 15 km. de la ciudad de Santiago de Cuba, fue creada en 1970 debido a sus valores bioespeleologicos especialmente representados en la "Cueva de los Majaes" que alberga la mayor poblacion del "murcielago de las cuevas calientes" Phillonycteris poeyi, endemico de la isla.
Despues de la investigacion los autores concluyeron : "Las causas que propiciaron las afectaciones a la Reser va fueron :
a) Deficiente atencion por parte de los responsables.
b) Desconocimiento de los guardabosques acerca de las caracteristicas del area bajo su jurisdiccion.
c) Alta demanda en la comunidad de recursos energeticos provenientes de la Reserva.
d) Desconocimiento por parte de la comunidad de aspectos conceptuales y practicos relacionados con la proteccion de la naturaleza local(no saben que es una Reserva Natural, no saben que hay una en siboney, no saben sus limites, valores, etc.)
e) Ausencia de limites fisicos o artificiales en todo el perimetro de la Reserva.
f) No existencia de un beneficio directo para la comunidad proveniente del area en su condicion de Reserva Ecologica."