Sintesis de la primera semana

Bernardo Rivera

Moderador tematico

Universidad de Caldas, Colombia

brivera@cumanday.ucaldas.edu.co

Apreciados amigos, participantes en el Foro,En la primera semana de debate, dedicada al análisis del perfil profesional posgraduado que requiere la region andina para el manejo de los recursos naturales, hemos tenido la oportunidad de conocer cuatro importantes ponencias, cada una de las cuales ha enfocado el analisis desde distintas perspectivas. En general, se puede concluir que existe un grupo importante que reflexiona con responsabilidad sobre la ensenhanza de posgrado en la region andina.

Polan Lacki ha identificado a un profesional con formacion humanista, con una vision sistemica, y con mentalidad abierta al trabajo interdisciplinario. Pero considera igualmente que debe ser un administrador del negocio agropecuario con una vision ampliada hasta el consumidor final. En sus caracteristicas personales, debe adquirir el habito del autoestudio y la capacidad para comunicarse bien con todos los publicos, lo cual requiere no solo aptitudes sino tambien actitudes.

Eduardo Aguilar centra mucho mas el perfil en la capacidad de crear percepciones holisticas y de pluralidad disciplinaria y de propiciar enfoques y metodologias participativas. En ese sentido, el profesional posgraduado deberia ser capaz de interpretar la complejidad de los sistemas, de coordinar equipos multidisciplinarios, de comunicarse bien, y, ante todo, de visualizar escenario futuros.

Julio Ernesto Vargas identifica en la region dos tipos de demanda: la de los productores particulares (preocupados por la competitividad de su sistema) y la de las instancias institucionales y politicas (preocupados por la planeacion. No obstante que en ambos casos el enfoque sistemico y disciplinario es necesario, las fortalezas que deben desarrollar los candidatos son necesariamente distintas. De un lado, un egresado sin fortaleza disciplinar, pero con capacidad para liderar equipos multidisciplinarios. De otro lado, un egresado con fortaleza disciplinar, capaz de conformar equipos multidisciplinarios.

Finalmente, Daniel Lopez, mas desde la perspectiva del empleador que del academico, refuerza el punto de vista de Julio Ernesto en el sentido de que las instituciones requieren dos tipos de profesionales. En la planificacion de la intervencion de los recursos naturales, estan de la mano el tecnico y el administrador. La evaluacion del impacto deberia ser una habilidad particular del tecnico, mientras que el acompanhamiento de las politicas es una habilidad particular del administrador. Sus habilidades son distintas, pero en la accion son complementarios: el tecnico (con fortaleza disciplinar especifica) y el administrador (gestor de politicas).

Los comentarios que el foro ha generado entre los participantes, produce mayores interrogantes a quienes tienen la responsabilidad de diseñar curriculum de posgrado. Un analisis preliminar de las contribuciones (comentarios) permite plantear un nuevo debate:

Existe una dualidad entre la formacion de posgrado en ciencias agropecuarias y la formacion para el manejo de recursos naturales? la ecorregion requiere de administradores y empresarios que gerencien el negocio agricola y ambiental, porque las maestrias hacen tanto enfasis en la investigacion?

Que capacidad tienen las instituciones universitarias actuales en la region para formar y promover un nuevo perfil? O, como lo indicara alguno de los ponentes, el mundo del conocimiento es ahora tan dinamico y los entornos tan cambiantes que uno de los mayores objetivos que deben perseguir los posgrados es el mismo aprendizaje institucional.

Existe el marco legal y politico para que el profesional formado desempeñe a cabalidad sus funciones?

Si el ambito rural es escenario de otras acciones distintas a las agropecuarias, como pueden las maestrias ampliar un portafolio de ofertas academicas que cubran otros temas claves de esa ruralidad?

Si definitivamente la vision holistica e interdisciplinaria debe ser la guia de las maestrias en manejo de recursos naturales en la ecorregion andina, como hacer util para el analisis la fortaleza disciplinaria y que estrategias se pueden plantear para hacer efectivo el analisis interdisciplinario?

Quiero reiterar mis agradecimientos a quienes han contribuido con sus ponencias y comentarios al desarrollo de los contenidos del primer tema que nos propusimos desarrollar. Ojala que en los debates de las proximas semanas, la voluntad de los participantes de contribuir con sus distintas visiones y vivencias nos permita acercarnos mas a esa realidad que representan las maestrias como estrategia para propiciar un manejo mas eficiente de los recursos naturales y para el analisis y disenho de sistemas sostenibles de produccion.